殉於問道

01Dec07

一位高中基督徒一條宗教歷史的神學問題，使她被標籤成為對上帝不忠不義的絕頂罪人。
學校本來就是做學問的地方，可是，香港的填鴨教育，一向不注重發問。把模擬答案背熟，才是考試過關的不二法門。同樣情況也發生在教會。不少信仰問題，其答案早已被濃縮為一本又一本的「護教」書籍。一次又一次的護教講座，只不過是把這些答案一次又一次的背誦。香港人既是在填鴨教育下長大，香港的教徒也樂得接受這些填鴨的護教答案。因為，標準答案為教會的管治和權威起了穩定的作用。
任何教徒提出對有關模擬答案的不滿又或異見，都會被奉為問題教徒，如果問深一點，把傳道人又或宣教師難倒，甚至會被記仇在心。要是道理上不能勝過你，就惟有把你提出的問題擱置，然後針對你的靈性又或信仰生命作出攻擊。
一位高中的基督徒，向她校內的基督徒老師以及同學問了一個問題：
「究竟十字軍東征這一場宗教戰爭，有否以及如何影響當代教會對聖經的詮釋以及解說？」
這一條問題，不會見於傳統的護教書籍，也不見於高考的歷史問題上。在傳統填鴨的教育模式，又或中學生團契的成長小組中，這問題完全是「out c」，即是「out of syllabus」。
問這條題目的女孩子，純粹出於一份好學和好奇。好學，是治學的基本態度；而好奇，卻是治學的動力來源。這樣的一個學生問了這樣的一個問題，當然把同是在傳統教育制席以及填鴨教會長大下的人難倒。
老實說，這條至少屬於大學論文程度的題目，作為歷史門外漢的我根本只會舉手投降。這問題，既不見於高考課文，也不見於護教巨著。卻是大學宗哲以及歷史學的上乘研究題材。如果我們有做學問的心胸，我們甚至會懂得問：
「究竟十字軍東征這一場宗教戰爭，有否以及如何影響後化教會對聖經的詮釋以及解說？」
「究竟美國在九一一後攻打伊拉克，有否以及如何影響當化教會對聖經的詮釋以及解說？」
「究竟葛福臨佈道大會成為回歸十年紀錄活動，有否以及如何影響２００７年那一代教會對聖經的詮釋以及解說？」
換轉是我，面對這位小妹妹的問題，自當舉手投降，然後鼓勵她努力考好高考，他朝入大學在這方面的學問下苦功，終必有所成。舉手投降，不一定代表自己所信的信仰渺小，相反，就是站在信仰以及知識浩瀚的海洋，人惟有謙卑地承認自己的無知，才是基本的做人態度。
可是，一如讀者所料，這一條題目不幸地又踩中了一些教徒老師和同學。「十字軍東征如何影響聖經詮釋」這問題倒是不了了之，這位同學換來的，卻是被教徒師生如十字軍一樣攻擊批評：
「難道你不再相信聖經是上帝的默示嗎？」
「聖靈自然會保守以及引導教會認識上帝自己的話語，又何需你操心？」
「你一定是信心不足，你是否還有罪未認清？快來走近主的跟前，重拾信仰！」
「人總有犯罪的時候，你為什麼總要提起這些無關的傷疤？你是否在挑戰上帝？」
「你這個星期為什麼沒有出席教會團契聚會？」
才只是問一個學術的問題，才只是一夥好學與好奇的心，換來的就是被人連番攻擊，情何以堪？一夥對真理有熱誠的年青生命，就此殉於問道之時，又情何以堪？
我看見這位年青朋友純真的面頰以及受傷害的心靈，我不得不搖頭嘆息。我只可以安慰她：「年青人，不要把這事放在心上，你不是第一個，今日教會不願意回答你，你就得更努力在學術上裝備好自己，有朝一日，為這批無知教徒就這問題找到答案…」
可是，我不敢和她說：「年青人，你不是第一個，更不幸的是，受著你相同冤頭的，你也不會是最後一個…」
我在想，惟有希望，十年之後，她站在我的位置，安慰那些好學好奇但受傷的後起之秀吧…

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Tags: 護教, 信仰

試呆子留給補習老師好了

21Mar07

既然教育早已被商品化，家長以至學生再不看重老師的才德學養，而是能否為學生考得最佳的成績，大家還去當學校老師幹什麼？
我有不少機會見到家長的嘴面–他們永遠把學校的老師彈得一文不值，又如何褒獎自己的子女天上有地下無。我有不少老師朋友，很多都為家長的無理要求叫苦連天。
老師以及家長，再不是教育學生的夥伴，相反，很多家長把老師學作教育子女的「傭人」，對學校老師沒有半分尊重。家長不尊重老師，學生也自然不會尊敬老師。對這些人來說，他們多以為自己是尊利盡享的消費者，學校只不過是服務提供者，消費者擁有的是權利，服務者有的就只是責任，那種財大氣粗的聲勢，想起也令人氣結。
一個永遠只會要求老師提交進度評估又或教學報告的教育制度，老師又如何有空間與學生進行身教？一群只關心公開考試以成績及校內名次的家長和學生，他們只要求老師令考生奪取優等成績，其他一切對前途沒有直接關係的，例如文化修養、個人品德、思維視野，一概變成「廢話」。有些人見錢開眼，這些人是見Ａ開眼。他們將一張又一張的鈔票，送給那些自稱奪Ａ天皇的「教育」機構，卻忘記年青人從教育中有更多可以學習的地方。一個城市的下一代，只慬著重考試攻略，對文史哲思完全沒有興趣，個人品德修維早交給生果方向星球報來教導，這個城市的明天還有內涵嗎？
各位準為人師又或現為人師以尚有教育熱誠的朋友，香港的學生珍惜你嗎？香港的家長尊重你嗎？每年那些見Ａ開眼的家長透放在子女於補習的金錢以及心力，比透在你身上作全人教育的資源，有沒有十分之一呢？這個急功近利的城市，配得有你這樣有熱誠的人去奉獻青春嗎？
青春有限，有更多人比這些香港的「試呆子」，需要你的熱誠和心血。就讓他們留給補習社老師慢慢「教化」好了。

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補習天皇與現代的教育

20Mar07

或許快要到公開考試季節的關係，再加上有幾單有關補習社老師官司的新聞，這幾星期補習天皇的消息，常常可以在報紙上看得到。
這些所謂補習天皇，裝扮比不少明星還要更前衛，三四十歲的如果染了金毛帶上飾物，與那些芬蘭浴室又或架步的門口看場無異；廿字頭的新晉，就好像拍唱片封套似的，從沒有一個有端正的坐置，衣扣解開了，帶點憂鬱的眼神，不知是被人灌醉抑或輪姦了。
不幸地，這些名字的下方，總會有一句：「被ｘｘ周刊譽為奪Ａ天皇」，又或「ＴＩＰ題最準的補習新星」。他們的戰績，必定是自稱有幾多位十優九優狀員，好像桃李滿天下。未曾考過會考的人看到，還以為他們是會考之神，是通往優良成績的不二法門。
這些所謂名師，三十歲出頭，每人便擁有維港景觀的豪宅，一年的收入可能是一位老師一生的薪水。他們的言論定必出位，有新聞曾經報導他們的用語粗鄙，但從來未曾聽過他們收到家長的投信。相反，那些求Ａ心切的家長以及學生，繼續盲目地將一張又一張的金牛奉獻給他們，背後當然同時暗駡自己學校的老師如何頹廢如何無能…
這些年頭，不斷有人說「錢要跟學生走」。有人不斷提倡中小學也要推出學券，讓家長和學生自行選擇學府。在這個急功近利，崇尚會考成績的枯淺社會，我敢打賭，家長惟求子女有優良的公開考試成績，甚麼德智體群美將會拋諸腦後，全情奉獻用雙腳去支持這些只會談及考試攻略的補習社。
我從來不擔心「教育商品化」，因為教育早已被人商品化了。每次我看到這些補習天皇的廣告，同時想想我所認識含辛茹苦的老師所付出的心力、血汗以及青春，我就不得不去問，甚麼是「現化」的「教育」？難道補習天皇所倡導的，就是教育嗎？這些「教育」所教育出來的年青人，會建構出一個怎樣的香港？

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